PROYECTOS

VIACODIGO trabaja para lograr la reinserción social de jóvenes en situación de vulnerabilidad en el marco de trabajo de prevención del crimen en la adolescencia.

Trabajamos con jóvenes de entre 14 y 22 años de la mano de los Servicios de Orientación al Adolescente (SOA) y el Programa de Justicia Juvenil Restaurativa, los cuales son adolescentes que se encuentran cumpliendo una medida socioeducativa por haber cometido una infracción.

Estación Callao 1.0

METODOLOGÍA

Promovimos una ciudadanía digital mediante el entendimiento del rol de los adolescentes como ciudadanos digitales, así como el manejo y uso de herramientas digitales en las y los adolescentes del SOA – Callao.

COMPETENCIAS

Los talleres se centraron en 3 competencias:

(i) autonomía
(ii) comunicación
(iii) ciudadanía digital

MODALIDAD

Trabajamos mediante modalidades sincrónica y asincrónica.

TEMAS

Tuvimos un total de 10 sesiones en las cuales se abordaron temas como Herramientas de Google Drive, Canva, Uso de redes sociales, Derechos Digitales, entre otros.

RESULTADOS

90% de adolescentes del SOA Callao culminaron el taller y recibieron constancia de participación.
Realizamos una alianza interinstitucional con el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, y el Servicio de Orientación al Adolescente – SOA Callao, en base a la Política Nacional PUEDO.
Se sumaron 14 voluntarios para poder llevar a cabo este proyecto, entre facilitadores, monitores y diseñadores.
Realizamos 10 sesiones para los adolescentes del SOA Callao, tanto en modalidad sincrónica como asincrónica.
Realizamos 2 sesiones para el equipo técnico del SOA Callao de manera sincrónica.

ALIADOS

Estación La Paz 1 y 2

METODOLOGÍA

Estación La Paz 1 y 2 fueron proyectos desarrollados en el Centro Juvenil de Medio Cerrado Lima 01, desarrollados entre los años 2017 y 2020.

La metodología de enseñanza se enfoca tanto en el desarrollo de habilidades blandas como habilidades técnicas. Estación La Paz se centró en desarrollar capacidades técnicas en maquetación y desarrollo web, y en fortalecer los factores protectores que inciden en estilos de vida adecuados y reducir los factores de riesgo en los adolescentes en conflicto con la ley penal.

COMPETENCIAS

(i) Maquetación web
(ii) Pensamiento lógico
(iii) Creatividad e innovación
(iv) Solución de problemas

MODALIDAD

(i) Clases de maquetación web
(ii) Talleres grupales enfocados en desarrollo personal
(iii) Sesiones individuales de acompañamiento psicológico
(iv)Acompañamiento por mentores internacionales

TEMAS

Número de sesiones (en promedio):

250 horas de maquetación web
26 sesiones de desarrollo personal

RESULTADOS

50% mejoró en pensamiento lógico.
54% mejoró en creatividad e innovación.
90% mejoró en empatía.
55% mejoró en solución de problemas.
El 90% de los adolescentes recibió la certificación de la institución Área 51 Training Center, en Diseño Web con HTML5 y CSS3 por un total de 250 horas.

ALIADOS

Estación Líderes

METODOLOGÍA

Promovimos una ciudadanía digital mediante el entendimiento del rol de los ETIs del Servicio de Orientación al Adolescente a nivel nacional como ciudadanos digitales, así como el manejo y uso de herramientas digitales.

COMPETENCIAS

Nos centramos en 2 competencias:

(i) comunicación
(ii) ciudadanía digital

MODALIDAD

Trabajamos en modalidad sincrónica.

TEMAS

Tuvimos un total de 5 sesiones.

RESULTADOS

67% de los SOA a nivel nacional participaron en Estación Líderes.
51% de los ETIs culminaron el taller y recibieron constancia de participación.
Realizamos una alianza interinstitucional con el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos, y Programa Nacional de Centros Juveniles, en base a la Política Nacional PUEDO.
Se sumaron 19 voluntarios para poder llevar a cabo este proyecto, entre facilitadores, monitores y diseñadores.
Realizamos 5 sesiones de manera sincrónica.

ALIADOS

Estación Líderes 2.2

METODOLOGÍA

Promovimos una ciudadanía digital consciente en los ETIs del Programa de Justicia Juvenil Restaurativa de San Juan de Lurigancho y El Agustino mediante el entendimiento de las herramientas digitales, así como el entendimiento de su rol como red de apoyo de los adolescentes.

COMPETENCIAS

Nos centramos en 2 competencias:

(i) comunicación y cooperación
(ii) ciudadanía digital

MODALIDAD

Trabajamos en modalidad sincrónica.

TEMAS

Tuvimos un total de 6 sesiones.

RESULTADOS

75% de los participantes culminaron el taller y recibieron constancia de participación.
Realizamos una alianza interinstitucional con el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y Programa de Justicia Juvenil Restaurativa de San Juan de Lurigancho y El Agustino.
Se sumaron 10 voluntarios para poder llevar a cabo este proyecto, entre facilitadores y monitores.
Realizamos 6 sesiones de manera sincrónica.

ALIADOS

Estación Lima Este

METODOLOGÍA

Promovimos una ciudadanía digital saludable mediante el entendimiento de las herramientas digitales, que faciliten el proceso de resocialización de los jóvenes del Programa de Justicia Juvenil Restaurativa de El Agustino y San Juan de Lurigancho.

COMPETENCIAS

Nos centramos en 3 competencias:

(i) comunicación y cooperación
(ii) ciudadanía digital
(iii) autonomía

Promovimos 2 habilidades para la vida:

(i) Pensamiento Crítico
(ii) Autoconocimiento

MODALIDAD

Trabajamos mediante modalidades sincrónica y asincrónica.

TEMAS

Tuvimos un total de 11 sesiones en las cuales se abordaron temas como Herramientas de Google Drive, Canva, Uso de redes sociales, Derechos Digitales, entre otros. Asimismo, como parte de desarrollo de habilidades para la vida, se abordó la elaboración de un plan de vida, ventana de Johari y análisis de casos relacionados a sexting, grooming, phishing, entre otros.

RESULTADOS

65% de los adolescentes culminaron el taller y recibieron constancia de participación.
Realizamos una alianza interinstitucional con el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y Programa de Justicia Juvenil Restaurativa de San Juan de Lurigancho y El Agustino.
Se sumaron 12 voluntarios para poder llevar a cabo este proyecto, entre facilitadores y monitores.
Realizamos 11 sesiones de manera sincrónica y asincrónica.
Elaboración de aula virtual para la modalidad asincrónica.

ALIADOS

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